aula

20 regras para um bom design gráfico

Conforme o prometido, disponibilizo aqui o material da aula em dois arquivos separados:

1. 20 regras para um bom design – apresentação
2.  Comentarios sobre as 20 regras.

Lembrem-se que se trata apenas de uma síntese do livro do Timothy Samara, que considero altamente recomendável para referência posterior.

*SAMARA, Timothy. Elementos do design: guia de estilo gráfico. Ed. Bookman, 2o10

Façam bom proveito.

 

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Exercício 1 – Desenho de tipos

Olá pessoal, a aula seguinte a este exercício é dedicada aos comentários sobre os trabalhos apresentados.

O exercício (clique no link para acessar o arquivo pdf) consta em observar os detalhes das diferentes tipografias e tentar desenhá-las.

Na primeira página, tratamos de observar a relação entre as características formais das letras A. Foram observadas as variações de espessura, o formato do ápice da letra, o tipo de serifa e a maneira como a serifa se conecta à haste e montante.

Na segunda página, tratamos de deduzir as letras que faltam a partir das características gerais do alfabeto. A solução deveria contemplar as características gerais dos tipos (serifas, formato de hastes, proporções etc.). O importante não é apenas acertar o desenho, como também manter a unidade com as demais letras.

O objetivo do exercício é passar a conhecer os pequenos elementos e detalhes que diferenciam as diferentes famílias tipográficas. Na primeira folha uma variação clara entre os tipos serifados com características bem diferenciadas. Na segunda folha, famílias serifadas e sem serifas bastante conhecidas e com características também marcantes.

Em breve postarei a correção da segunda folha para referência.

 

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Aula 01 – Noções Básicas de Tipografia

Bem-vindos meus novos alunos,

conforme já foi apresentado, este blog faz parte do conteúdo de Linguagem Gráfica para Projeto Conceito e Contexto (DSG1001) na PUC-Rio.

O conteúdo da primeira aula está disponível nesse link: https://ricardoartur.com.br/1001/files/2012/03/aula01.pdf

Quem não veio à aula e quiser tentar fazer o exerxício para a próxima aula pode acessá-lo aqui.

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InDesign: criar arquivos e interface

Olá pessoal,

o InDesign é um programa especializado para o design editorial (livros, revistas, jornais). É um programa que auxilia bastante no controle detalhado de texto e imagem, além de possuir uma boa integração com outros programas da Adobe (Photoshop, Illustrator, etc.)

Esse é o primeiro vídeo de uma série que estou fazendo para ajudar vocês em casa, no laboratório ou no trabalho. Começo explicando algumas noções básicas sobre a interface e alguns detalhes importantes na hora de criar um documento. Em breve postarei mais vídeos.

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Contraste de cores

O uso das cores em projetos de Design requer um planejamento cuidadoso, pois afetam a legibilidade e a leitura, além de invocarem aspectos sensoriais que remetem aos diferentes significados  relacionados às experiências pessoais, à cultura em questão e aos aspectos emocionais.

Donis Dondis, em seu livro Sintaxe da Linguagem Visual, argumenta que a principal estratégia para induzir e reforçar a mensagem visual é o contraste.  Para a autora, tal estratégia consiste em estabelecer composições onde haja uma diferença marcante e perceptível entre os elementos, de modo a reforçar a intenção desejada. O oposto é o caso onde há ambiguidade: os elementos se parecem e não é possível identificar a diferença entre eles.

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Princípios de Gestalt aplicados ao Design

Tradução do texto The Gestalt Principles, por Ricardo Artur P. Carvalho. Texto original disponível  no endereço: http://graphicdesign.spokanefalls.edu/tutorials/process/gestaltprinciples/gestaltprinc.htm acessado em: 04/04/2011

Gestalt é um termo da psicologia que significa “todo unificado”. Ele se refere às teorias da percepção visual, desenvolvido por psicólogos alemães na década de 1920. Estas  teorias tentam descrever como as pessoas tendem a organizar os elementos visuais por meio de grupos ou todos unificados nos quais certos princípios são aplicados. Estes princípios são:

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O “y” minúsculo tem cauda?

Caros alunos, venho neste post esclarecer a dúvida que surgiu durante a aula de tipografia, quando falamos de anatomia da fonte.

Durante a discussão sobre a nomenclatura das partes dos tipos, fiquei em dúvida se, no caso da letra “y” minúscula se tratava de uma cauda, uma descendente ou um gancho.

Para tirar a dúvida, consultei o glossário do site de fontes www.fontshop.com.

Lá encontramos a explicação do que é uma cauda é normalmente uma descendente, normalmente o traçado decorativo do “Q”, normalmente o traçado diagonal curvado do “K” ou “R”.

Tail
In typography, the descending, often decorative stroke on the letter ‘Q’ or the descending, often curved diagonal stroke on ‘K’ or ‘R’ is the tail.

Portanto, segundo esses princípios e segundo o próprio site, a letra “y” minúscula pode possuir sim uma cauda!

Cliquem na imagem para ampliar!

Esquema com a anatomia dos tipos
Esquema com a anatomia dos tipos

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Aula de tipografia


Olá pessoal,

estou disponibilizando aqui o pdf da apresentação sobre tipografia.

A bibliografia específica desta aula é:

NIEMEYER, Lucy. Tipografia: uma apresentação. 4a ed.Teresópolis, 2AB, 2010.

Além da bibliografia, recomendo para quem quiser se aprofundar:

LUPTON, Ellen, Pensar com tipos: guia para designers, escritores, editores e estudantes. [Trad. André Storlaski] São Paulo, Cosac Naify, 2006.

ROCHA, Claudio. Projeto Tipográfico: Análise e produção de fontes digitais. 2a ed. São Paulo, Rosari, 2003.

Tem também este blog, do qual peguei algumas imagens que é bastante interessante:

http://blog.typoretum.co.uk/

Para a próxima aula, o exercício estará detalhado dentro da apresentação e em outra postagem, para podermos tirar dúvidas.

A entrega será na próxima aula, dia 18/03 para as duas turmas.

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Bem-vindos

Olá navegantes, este é o blog da colaboração de Linguagem Gráfica da disciplina de projeto 1001.
Este blog deverá atender tanto as turmas da Luiza & André quanto da Luciana & Vicente.

Vamos trabalhar uma série de conceitos básicos sobre Design Gráfico e tentar desenvolvê-los ao longo do semestre visando às apresentações e a formatação do relatório, além de dúvidas em relação aos projetos que necessitem deste tipo de orientação.

O material da aula será postado aqui, assim como avisos e esclarecimentos sobre exercícios.

Espero que possam aproveitar ao máximo.

Abraços,
Ricardo Artur

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